3.2. Cohesión
Reflexión
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| Imagen 10. Autora: Blanca Helga de Miguel Rubio. Autorizado su uso educativo no comercial |
Sara propone a sus alumnos la lectura atenta de estos dos fragmentos. Seguidamente, les pide que realicen una comparación entre ambos.
"Hoy, en la televisión, han anunciado que hará buen tiempo durante todo el fin de semana. Este fin de semana tengo pensado ir a la playa aprovechando ese buen tiempo; en televisión suelen equivocarse mucho cuando informan sobre el tiempo. Esperemos que esta vez no se equivoquen y haga buen tiempo para poderme bañar en la playa.”
“Hoy han anunciado en televisión que hará buen tiempo durante todo el fin de semana. Por esta razón, he decidido aprovechar esta circunstancia para ir a la playa; aunque es cierto que se equivocan en las predicciones constantemente. Esperemos, sin embargo, que no ocurra así esta vez y pueda disfrutar de un buen día."
¿Cuál de ellos te parece más correcto y por qué?
- Recurrencia (correferencia): Es importante hacer incidencia en el tema del que estamos hablando; por esta razón, son necesarias las repeticiones. Sin embargo, ya habéis visto cuál puede ser el resultado si estas son empleadas en exceso.
- Deíxis: Uso de pronombres y adverbios con los que hacemos referencia a elementos situándolos en el espacio y en el tiempo. Se denominan "elementos deícticos". Por ejemplo, los demostrativos ("Este es el asunto del que hemos tratado"), adverbios ("Ahí es donde empieza el problema").
Si
hacemos alusión a un término que ya ha aparecido en el texto, hablamos de anáfora Observad: "Fui a tu casa y allí me encontré con tus padres". "Allí" hace referencia a "a tu
casa".
Si
adelantamos la información con el pronombre o el adverbio, entonces estamos
ante una catáfora como en este
ejemplo: "Esto es lo que me dijo; que estaría allí a las ocho". El
pronombre "esto" anticipa la información: "que estaría allí a las ocho".
En este enlace puedes realizar actividades que te ayudarán a evitar las repeticiones innecesarias en los textos.
Actividad
Objetivos
Caso de estudio
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| Imagen 11. Autor: Jesús Escudero Cuadrado. Autorizado su uso educativo no comercial |
Hablaba y hablaba...
"Hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba. Y venga hablar. Yo soy una mujer de mi casa. Pero aquella criada gorda no hacía más que hablar, y hablar, y hablar. Estuviera yo donde estuviera, venía y empezaba a hablar. Hablaba de todo y de cualquier cosa, lo mismo le daba. ¿Despedirla por eso? Hubiera tenido que pagarle sus tres meses. Además hubiese sido muy capaz de echarme mal de ojo. Hasta en el baño: que si esto, que si aquello, que si lo de más allá. Le metí la toalla en la boca para que se callara. No murió de eso, sino de no hablar: se le reventaron las palabras por dentro."
Max Aub
Pregunta de Selección Múltiple
a) Las repeticiones son imprescindibles para que el texto tenga sentido.
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b) Para evitar las repeticiones excesivas pueden emplearse sinónimos y pronombres.
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c) Se usan pronombres y adverbios con función deíctica.
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d) Las oraciones deben aparecen aisladas, sin conexión entre sí.
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e) Son importantes los elementos que sirven de conexión entre las oraciones.
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