3.1. Coherencia

Icono IDevice Actividad de Lectura
Imagen 9. Autor: Jesús Escudero Cuadrado. Autorizado su uso educativo no comercial

Diálogo típico de españoles

"López. Yo he vivido un año entero en Madrid. Verá usted, era en 1925, y...

Pérez. ¿En Madrid? Pues precisamente le decía yo ayer al doctor García...

López. De 1925 a 1926, en que fui profesor de literatura en la Universidad.

Pérez. Le decía yo: «Hombre, todo el que haya vivido en Madrid sabe lo que es eso.»

López. Una cátedra especialmente creada para mí para que pudiera dictar mis cursos de Literatura.

Pérez. Exacto, exacto. Pues ayer mismo le decía yo al doctor García, que es muy amigo

mío...

López. Y claro, cuando se ha vivido allí más de un año, uno sabe muy bien que el nivel de los estudios deja mucho que desear.

Pérez. Es un hijo de Paco García, que fue ministro de Comercio, y que criaba toros.

López. Una vergüenza, créame usted, una verdadera vergüenza.

Pérez. Sí, hombre, ni qué hablar. Pues este doctor García..."

Rayuela, Julio Cortázar

Esta es la lectura que Sara propone para la clase de hoy. El propósito es que sus alumnos deduzcan por qué es un diálogo caracterizado por la incoherencia.
Queremos que tú también intentes dar tu propia respuesta.


Si queréis conseguir que vuestros escritos personales sean coherentes, os recomiendo que tengáis en cuenta estos consejos:
  1. Organizad la información.
  2. Explicadla de forma clara y ordenada; sin repeticiones innecesarias.
  3. Buscad el término medio; es decir, evitad tanto el exceso como la escasez de información.
  4. No expreséis afirmaciones contradictorias.
  5. Usad el lenguaje de forma precisa, empleando cada palabra con el significado que le corresponde y respetando la gramaticalidad.

En el Tema 4 de esta unidad —prosigue Sara— nos detendremos en el estudio de algunos fenómenos que son causa, en muchas ocasiones, de la incoherencia de los textos: los anacolutos, la discordancia entre el sujeto y el predicado de la frase, la ambigüedad léxica y sintáctica, las contradicciones...

Además, para ayudaros a favorecer la claridad de vuestros textos, hablaremos sobre la necesidad de evitar las redundancias y los sesquipedalismos.

Icono IDevice Actividad
La coherencia es la propiedad del texto relacionada con su unidad de significado.

En muchas ocasiones, la incoherencia de los textos ha sido producida por un uso incorrecto del lenguaje. Observad este ejemplo:

"Ayer pasé toda la tarde buscando información sobre las setas. Conseguí obtener un buen número de datos porque mi profesor me había pedido que realizara un estudio somero sobre ellas."

En esta ocasión, la incoherencia es debida al uso del adjetivo "somero" con el significado de "profundo". En realidad, significa justamente lo contrario; es decir, superficial.

Icono de iDevice Caso de estudio
El conceptismo es una estética de la literatura española del Barroco que se basa en la asociación ingeniosa entre palabras e ideas. Su máximo exponente teórico, Baltasar Gracián, en la Agudeza y arte de ingenio (1648), define el «concepto» como "un acto del entendimiento que expresa la correspondencia que se halla entre los objetos".

El conceptismo se caracteriza por la concisión de la expresión y la intensidad semántica de las palabras, que se cargan de significados, adoptando varios sentidos. De este modo se crea frecuentemente el lenguaje polisémico. El conceptismo opera con los significados de las palabras y con las relaciones ingeniosas entre ellas.

Por todo lo dicho, los recursos formales más usuales son la elipsis, el zeugma, la anfibología y polisemia, antítesis, equívoco, paradoja o la paronomasia. El estilo conceptista se hace lacónico y sentencioso.

¿Por qué podemos afirmar que el texto anterior es coherente?

Entra ahora en este enlace. En él, encontrarás un esquema muy sencillo y aclaratorio sobre el concepto de coherencia: para qué sirve, cómo conseguir que los textos resulten coherentes.

Icono de iDevice Actividad de Espacios en Blanco

Completa el siguiente texto con las palabras que corresponden:

Banco de palabras: coherente, lenguaje, relación, unidad, incoherente, información.

 

Decimos que un texto es cuando carece de de significado. Esto quiere decir que habla en él de temas que carecen de . Para conseguir un texto es importante distribuir la convenientemente y emplear un apropiado.
  

Pregunta de Selección Múltiple
Señala cuáles de las siguientes afirmaciones pueden considerarse causas de la incoherencia de los textos:
a) Explicaciones poco aclaratorias.
b) Afirmaciones contradictorias.
c) Uso apropiado del lenguaje.
d) Concordancia entre las partes del texto.
e) Repetición innecesaria de ideas.



¿Por qué podemos afirmar que el siguiente texto es incoherente? 

Ayer estuve en Madrid. Soy demasiado alto y siempre he tenido muchos complejos. Pero, aunque no me gusta nada estudiar (mis amigos sí que estudian mucho, en Salamanca), sí me encantan las patatas fritas. Mis amigos estudian en la Universidad de Salamanca; tu hermana está hoy muy cansada y yo ya he cumplido veintidós años. No me gustan nada las alubias.

a) No trata de ningún tema determinado.
b) Emplea un lenguaje inapropiado.
c) Incluye repeticiones innecesarias.
d) La información está desordenada.
e) Hay muchas incorrecciones ortográficas y gramaticales.



Icono IDevice Objetivos
La coherencia. Principios de la coherencia textual.

Entra en este enlace para ampliar tu información sobre el concepto y los diferentes tipos de coherencia.

« Anterior | Siguiente »