4. Textos humanísticos
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Imagen 5. Autor: Luc Viatour. Dominio público |
Sagrario propone a la clase la lectura del siguiente texto:
Humanismo fue uno de los conceptos creados por los historiadores del siglo XIX para referirse a la revalorización, la investigación y la interpretación que de los clásicos de la Antigüedad hicieron algunos escritores desde finales del siglo XIV hasta el primer tercio del siglo XVI. En realidad, fue la voz latina "humanista", empleada por primera vez en Italia a fines del siglo XV para designar a un profesor de lenguas clásicas, la que dio origen al nombre de un movimiento que no solo fue pedagógico, literario, estético, filosófico y religioso, sino que se convirtió en un modo de pensar y de vivir vertebrado en torno a una idea principal: en el centro del Universo está el hombre, imagen de Dios, criatura privilegiada, digna sobre todas las cosas de la Tierra.
El humanista comenzó siendo, en efecto, un profesor de humanidades, es decir, de aquellas disciplinas académicas que constituían el programa educativo formulado idealmente por Leonardo Bruni. Su propósito consistía en formar a los alumnos para una vida de servicio activo a la comunidad civil, proporcionándoles una base amplia y sólida de conocimientos, principios éticos y capacidad de expresión escrita y hablada. El medio de expresión y de instrucción sería el latín, recuperado y limpio de barbarismos medievales. La lectura y el comentario de autores antiguos, griegos y latinos, especialmente Cicerón y Virgilio, y la enseñanza de la gramática, la retórica, la literatura, la filosofía moral y la historia constituían las humanidades impartidas por el humanista.
Frente a los textos científicos, los humanísticos se caracterizan por:
- La mayor tendencia a la especulación, puesto que no pretenden reflejar leyes universales, sino formular opiniones sobre determinados temas que, aunque suelen ser muy convincentes, no siempre son demostrables científicamente.
- La subjetividad: en muchas ocasiones el autor refleja en ellos su propia ideología.
- La tendencia hacia la abstracción, ya que se ocupan más de cuestiones inmateriales, ideas, pensamientos...
- Tienen una función didáctica (enseñanza).
- Relatan hechos reales.
- Los modos de expresión más frecuentes son la exposición y la argumentación.
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Imagen 6. Autor: Desconocido. Dominio público |
Banco de palabras: culturales, exposición, humanísticos, disciplinas, ficción, literarios, hombre, reales, didáctica.
a) No poseen ningún rigor científico.
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b) La forma más frecuente de expresión es la descripción.
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c) Poseen mayor grado de abstracción que los textos científicos.
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d) Tienden a la especulación.
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e) Reflejan, en muchas ocasiones, la subjetividad de su autor.
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Aspectos comunicativos, estructurales y lingüísticos de los textos humanísticos.